TAGXEDO " PALABRAS QUE NOS GUSTAN"

TAGXEDO

Durante esta semana vamos a trabajar las presentaciones visuales o nubes de palabras con la aplicación Tagxedo y con la aplicaciónWordle. De este modo conseguiremos realizar una de las actividades del Plan de Creatividad  literaria que consiste en seleccionar las palabras que más nos gustan. Nosotros no queremos simplemente citar un número de palabras  sino que lo que  nos proponemos es usar las herramientas TIC para darle la forma ,el color,el tamaño,la inclinación ...deseadas.

 En el siguiente tutorial nos explican perfectamente cómo trabajar  esta aplicación. Ahora solo nos queda ir trabajando todas las posibilidades e ir  subiendo los trabajos a nuestro blog.También tenemos preparada una  pequeña sorpresa para el resto de compañeros que no están en el aula de informática.  En pocos días lo veréis.

¡ Ánimo a todos!

 Ver Tutorial Tagxedo .

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/internet/aplicaciones-web/984-nubes-de-palabras?start=1


http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/984-nubes-de-palabras?start=2

TRABAJO DE AGUSTÍN RODRÍGUEZ -4º ESO-B ( APLICACIÓN WORDLE) 

 

RINCÓN LECTOR

¿Tienes algún libro del que quieras hablar? ¿Hay alguno que te haya gustado especialmente? O, en cambio, ¿piensas que alguno no merece la fama que tiene?

Recomiéndanos tu libro de cabecera o bien dialoga con los demás lectores dándonos tu opinión sobre lo que pensáis de las lecturas. Eso sí, procurad no destripar el argumento de los libros en
atención a los que todavía están pensando  en leerlos.

Crear un  RINCÓN LECTOR en uno de los lugares más transitados del centro permite que toda la comunidad educativa acabe acercándose a él  y casi sin querer leyendo las reseñas, recomendaciones… que tanto alumnado como profesorado o personal no docente  van  colgando. Es importante que se utilicen colores llamativos  e imágenes para de este modo captar aún más la atención. En el IES PABLO RUEDA y en centros en los que he trabajado con anterioridad  he procurado crear este espacio y también el rincón lector de aula .

¿Y SI ME PASO...QUÉ?

Desde las áreas de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Castillo de Locubín  (Jaén) se ha impartido un taller en el IES Pablo Rueda para trabajar el tema del alcoholismo con el nombre  "¿y si me paso...qué?" dirigido a los alumnos de 3º y 4º de la ESO .  Este taller ha sido impartido el día 27 de noviembre  de 13:00 a 15:00 horas por Pedro Cortés,psicólogo del Instituto de la Juventud.Para el alumnado  ha resultado  ser una actividad muy dinámica en la que todos y todas han podido participar y extraer acertadas  conclusiones.


                            Lo mejor,por tanto,es no pasarse nunca.

EL ABECEDIBUJARIO DE 1º ESO

Los alumnos/as de 1ºESO han relizado una divertida actividad para trabajar las categorías gramaticales, en este caso, con los sustantivos. Han elaborado un ABECEDIBUJARIO, que consiste en crear y adornar un abecedario, donde cada letra del mismo, según la forma que tiene, "dará cuerpo" a un dibujo correspondiente a un sustantivo que comienza con esa misma letra.

 Los dibujos más significativos se ampliarán y se elaborará un cartel para decorar el aula.

VIAJE AL CASTILLO DE LA MOTA

Los alumnos y alumnas de 4º ESO de  los centros IES Pablo Rueda, IES Santa Catalina e IES Alfonso XI , han viajado a la localidad de Alcalá La Real para realizar una visita  a sus principales monumenmtos, entre ellos el magestuoso Castillo de La Mota. Para obtener información de estos monumentos y para ver lo bien que lo pasaron junto a sus profesores PINCHA EN EL CUADRO:

25 DE NOVIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

                                   

En el IES PABLO RUEDA educamos en valores.La coordinadora del Plan de Igualdad, Magdalena Martín García, ha propuesto para este día tan significativo una serie de actividades que realizaremos a lo largo de toda la jornada y en la que participará toda la comunidad educativa.Muchas de estas actividades han sido trabajadas por los tutores en semanas anteriores

para lograr el objetivo principal  de  la jornada: que ELLAS sean las protagonistas:

"Ellas son las protagonistas de este día. Ellas, mujeres duras, sufridas, impulsivas, inteligentes, sacrificadas, vehementes y geniales. Ellas, mujeres de fuerte personalidad que se enfrentan y se sobreponen a las circunstancias, a la historia, a las limitaciones, a los márgenes, a las dificultades y a la incomprensión de la sociedad en que viven y de las personas con las que viven. Ellas, mujeres complejas y poliédricas que emocionan con su voz, con su literatura, con sus actos… aunque la vida les vaya en ello. Ellas, contra viento y marea, defendiendo a veces lo imposible o esas verdades incómodas que hieren, pero que despiertan conciencias. Ellas, también, sobrepasadas por el peso de la tradición, de las costumbres, de la familia ,de los hijos… Ellas, que enfrentando la adversidad, demuestran que es posible coger las riendas de una vida y cambiar el curso de un destino cruel. Ellas, heroínas anónimas y mujeres famosas cuyas biografías pueden resultar emocionantes, trágicas, divertidas, angustiosas, cómicas, tristes, prometedoras o felices; pero siempre muy, muy inspiradoras y educativas. Ellas.

No dejéis de ver el corto "el orden de las cosas"

Para ver los trabajos de nuestros alumnos sigue leyendo:

 

ISSUU AULA INFORMÁTICA 4º ESO A/B

El el aula de informática hemos aprendido a manejar la aplicación  ISSUU con los alumnos de 4º ESO.Issuu es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma realística y personalizable. El servicio que ofrece Issuu en el área de publicación se puede comparar con lo que Flickr hace para compartir fotografías, y lo que YouTube hace para compartir video. El material subido al sitio es visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a una publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página animada. Aunque los documentos en Issuu están diseñados para verse en línea, es posible guardar una copia de ellos. La compañía fue fundada en el 2006, y el servicio comenzó en diciembre del 2007. Issuu fue seleccionada como uno de los 50 mejores sitios del 2009 por la revista Timea la vez que fue homenajeada por los Premios Webby en el mismo año. Algunos clientes notables de Issuu son el Banco Mundial,la casa de publicaciones Routledge y la Universidad de CambridgeEn diciembre del 2008 lanzaron Smart Look, que le permite a otros sitios convertir sus documentos alojados en ediciones digitales. De esta forma, los lectores no tienen que descargar el documento para leerlo. Para ver ejemplos que realizan los alumnos  del IES Pablo Rueda de Castillo de Locubín SIGUE LEYENDO:

EL IES PABLO RUEDA ESTRENA RINCÓN LECTOR

Empezamos curso académico (2014-2015) y el ES Pablo Rueda ( http://www.iespablorueda.es/ ) estrena Rincón Lector. Se trata de un espacio creado por nuestros alumnos y alumnas para que toda la comunidad educativa pueda hacer  reseñas y recomendaciones de lecturas. También será este un lugar ideal para exponer todas las actividades  del PLAN DE CREATIVIDAD LITERARIA que realizaremos a lo largo de curso .Los objetivos fundamentales de este plan son:

• Desarrollar la competencia en comunicación lingüística.
• Estimular la creatividad y la imaginación.
• Explorar y descubrir nuevas formas y recursos.
• Desarrollar la competencia de saber escribir y proporcionar estrategias para revisar y mejorar los textos.
• Reflexionar sobre el protagonismo del autor como productor de textos.
• Crear en el contexto educativo espacios de expresión.
• Apreciar los usos creativos del lenguaje en la lectura y escritura.
• Integrar herramientas TIC para la producción ,la edición y la difusión de textos  y producciones del alumnado.

• Desarrollar el talento, la creatividad y capacidad de innovación del alumnado.
• Explorar nuevos lenguajes, nuevas formas y tomar iniciativas.
• Asumir los retos que supone iniciar un proyecto personal y gestionarlo.
• Afrontar las posibles dificultades que se puedan encontrar en su desarrollo de una manera creativa, buscando soluciones diversas y originales.
   

ALUMNOS/AS DE 2ºESO LEEN "LA ZAPATERA PRODIGIOSA"

Todos los jueves a 5ª hora los cursos de 2ºA y 2ºB se trasladan a la biblioteca para llevar a cabo la lectura dramatizada de la magnífica obra "La zapatera prodigiosa" del escritor granadino Federico García Lorca.

La actividad está resultando una experiencia muy dinámica puesto está favoreciendo la lectura en público, la expresividad y la convivencia de alumnos/as de cursos diferentes. Encantados con la experiencia,  los alumnos/as han redactado sus recomendaciones  de esta forma tan original.

 Enhorabuena por el trabajo realizado.