miércoles, 22 de abril de 2015

DÍA DE LA TIERRA


«Las grandes decisiones que tenemos por delante no corresponden solo a los legisladores y los dirigentes mundiales. Hoy, en este Día de la Madre Tierra, hago un llamamiento para que todos nosotros seamos conscientes de las consecuencias que tienen nuestras decisiones sobre el planeta y lo que supondrán para las generaciones futuras.»
 El Día Internacional de la Madre Tierra es un recordatorio de que nuestro planeta necesita que todos y cada uno de nosotros se comprometa con esta causa y contribuya a avanzar en la dirección correcta. Llegó el momento de asumir el liderazgo para que nuestros líderes puedan seguir nuestro ejemplo. Para muchos, el cambio climático es un problema lejano pero la realidad es que ya está afectando las vidas de comunidades enteras, animales y personas de todo el mundo. El mundo necesita un cambio profundo. Este 22 de abril es una oportunidad para impulsar el Día Internacional de la Madre Tierra y mostrar a nuestras comunidades y a nuestros líderes que queremos nuevas acciones encaminadas a luchar contra el cambio climático. Llegó la hora de tomar la iniciativa.

lunes, 20 de abril de 2015

LA PRENSA EN LAS AULAS


Elaborar un periódico escolar es una buena alternativa para promover el uso de la lectura , la escritura y el trabajo en equipo. Los periódicos que se elaboran en los institutos  dan pie a realizar investigaciones y artículos libres que resultan especialmente motivadores y que ayudan al profesorado a completar los contenidos curriculares.

 http://estudiantes.elpais.com/periodico-digital/equipo/1521#1



DONA UN LIBRO

                                                  Un libro sin lector es un libro sin existencia.


 Si tienes algún libro convertido en un objeto sin vida en casa ,búscale un nuevo comienzo, busca un nuevo lector o lectora a través de la biblioteca de tu centro. Dona  a tu biblioteca esos libros entristecidos durante el mes de abril.
Es muy fácil: ve a la biblioteca del instituto y entrega el ejemplar firmado con tu nombre y año (para que quede constancia) a los responsables de la biblioteca.  Ellos/as  catalogarán el libro y promocionarán su lectura. Además quedará registrada tu colaboración en la transmisión positiva del hábito lector.Algunos de los ejemplares serán a la vez donados a centros de acción social de Andalucía.


                                                  Muchas gracias por mejorar tu biblioteca,tu comunidad y el mundo.


viernes, 17 de abril de 2015

NOVEDADES ORIENTACIÓN

Si sigues leyendo podrás obtener información sobre las pruebas para la obtención del título de graduado en ESO para personas mayores de 18 años y para las pruebas  de acceso para los ciclos formativos de formación profesional.

 Para más información consultar la web de la consejería de educación:( http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/portal-escolarizacion)


PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS


 PRUEBAS DE ACCESO PARA LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL


ORIENTACIÓN VOCACIONAL PROFESIONAL

Durante el mes de febrero se han ofrecido una charlas informativas desde el Departamento de Orientación al alumnado de 4º ESO y a sus familias para resolver dudas acerca de la formación vocacional profesional.En la siguiente presentación se pueden consultar los principales temas tratados : 

miércoles, 15 de abril de 2015

LETRAS FLAMENCAS




Las cantiñas más cultivadas por los artistas y las más celebradas por el público desde los primeros años del género son las alegrías. El contrapunto idóneo a la soledad. Eso es el flamenco, desde la alegría y la juerga hasta la soledad y el llanto, la música que reconforta los sentidos tanto como los hiere. Las alegrías se formaron a partir de la jota, el más extendido de los géneros populares españoles. La jota sirvió de marco a la exaltación popular desde mediados del XVIII hasta bien entrado el siglo XX, y los flamencos la tomaron para recrear en clave artística un ‘canto alegre’ que contrastara con el dramatismo de los otros cantes del repertorio. Las alegrías cubrieron un hueco importante en el sistema musical flamenco, el compás amalgamado propio de los estilos que marcaban la pauta del género recién nacido (aire de jaleo), las soleares, pero en modo mayor (ver cantiñas). Las alegrías de Cádiz se componen de 4 versos octosílabos que pueden rimar abaab o bien abba. Los fandangos constan de 5 versos octosílabos, que pueden rimar de muy diferentes formas,siempre y cuando tengan solo dos rimas:a y b. Antonio Machado y Alvarez ‘Demófilo’ (padre de los Machado) se refiere, en 1881, a las alegrías cuando hace mención de algunas tonadillas en forma de ‘juguetillos’ o alegrías, en relación a unas coplas que se cantaban en Cádiz durante el siglo XIX. Entonces no las consideraba cante flamenco como tal. Por lo visto el modo mayor frente al modo andaluz (única diferencia entre cantiñas y soleares) restaban ‘pureza’ a las alegrías con respecto a su hermana carnal la soleá.

Los alumnos de nuestro centro han dejado volar su imaginación y han expresado sus sentimientos en forma de alegrías y de fandangos. Aquí  dejamos algunas de sus creaciones:

Cuando en la noche a solas
me quedo con mi silencio
apareces arrogante 
para darme más tormento.


Nombrarte todas las noches
puede ser una conquista
no decir tu bello nombre 
un castigo de por vida


Tú que te sabes de  niebla,
herida de silencios
escribes en la arena
su nombre y tus sueños.



Contando las olas 
sentadita en la arena 
canta sus penas la Lola
ya no es una sirena.

jueves, 9 de abril de 2015

FLAMENCO

Damos un paso más ,y desde el aula de informática aprendemos a insertar presentaciones realizadas desde las tutorías en nuestros BLOGS.Hacemos uso de las múltiples herramientas TIC que la Web ofrece.

miércoles, 25 de marzo de 2015

ACCESO AL CICLOMOTOR




LA EDAD DE ACCESO AL CICLOMOTOR … 15 AÑOS

UNO DE CADA SEIS ADOLESCENTES HA VIVIDO UNA SITUACIÓN DE PELIGRO CON UN CICLOMOTOR, SEGÚN UN ESTUDIO SOBRE CONDUCTAS DE RIESGO”.


Las condiciones para conducir un ciclomotor se han ido endureciendo paulatinamente en los últimos años. Aunque la accidentalidad en este tipo de transporte ha disminuido, se sigue cobrando víctimas. Muchos conductores de ciclomotor adolescentes, de las edades de nuestros alumnos, pierden la vida cada año en un accidente de tráfico y otros tantos resultan heridos de gravedad.


domingo, 22 de marzo de 2015

DÍA DE LA POESÍA

 Podrá no haber poetas; pero siempre habrá poesía.

Gustavo Adolfo Bécquer

En el IES Pablo Rueda conmemoramos este día con un Recital de Poesía por parejas . Se han seleccionado poemas de autores  españoles,ingleses y poemas de autores latinos. Los alumnos y alumnas también han buscado en la red alguna versión musical de estos poemas. Finalmente se realizará un vídeo en el que se recoja el recital de los alumnos y alumnas y la versión musical correspondiente.

martes, 3 de marzo de 2015

BIBLIOTECA , CREATIVIDAD Y CLÁSICOS ESCOLARES


El programa Clásicos Escolares pretende, a través de la literatura clásica, mejorar la competencia en comunicación lingüística con diversas actividades y estrategias.Su objetivo es difundir la lectura de los clásicos en los centros escolares andaluces. El programa propone una metodología participativa, basada en el Trabajo por Proyectos y en la interdisciplinariedad (participación del profesorado de distintas materias, relación de las actividades del programa con distintas áreas de conocimiento), por lo que se requiere del trabajo colaborativo entre el profesorado.  Se pretende fomentar la lectura,conocer los  títulos de la colección así como a sus autores,que el alumnado amplíe su vocabulario,dinamizar la biblioteca y por último realizar actividades en las que la nota distintiva sea el trabajo en equipo.En nuestro centro esta colección  está siendo leída y después desde las diferentes asignaturas, desde la Biblioteca y desde el plan de Creatividad Literaria  se realizan atractivas actividades. También  con las recesiones y recomendaciones de varios de los ejemplares de la colección se elaboran vistosos libros digitales.
" Mi ventana al mundo" de Francisco Ayala
"El abencerraje y la hermosa Jarifa"
"Cuentos de la Alhambra" de Washington Irving
"El Sur" de Adelaida García Morales
"Cuentos" de Carmen Laforet